【理工文化】魂牽夢繞的地方①:武漢水運工程學院基礎部77級學習生活記實

發布:2021-07-26 15:20

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【編者按】1977年,100余(108)名校友們作為恢復高考的首批學子,從祖國的四面八方走進武漢水運工程學院(武漢理工大學的前身之一)的校門,成為學院基礎部迎來的第一屆大學生,也成為了高?;A課教師的重要后備力量。2021年,畢業四十年之際,這批分散在世界各地的校友們懷著對教育事業的熱忱、對母校的深情和對同窗的牽掛,籌辦武漢水運工程學院基礎部77級同學 “重走水運路” 活動,撰寫水運基礎部77級史實和77級同學回憶文章集,一份份當年的物件、一篇篇回憶錄和專門為此次活動創作的主題曲,無不再現77級校友們服從國家需要,勇于擔當,孜孜以求、努力奮斗的激情燃燒的歲月,這也是值得我們代代相傳的理工精神。

(以下文章為作者回憶,不代表本網觀點)

前面的話

劉康勇

近幾年來,不時聽到原武漢水運工程學院的老師和同窗離我們遠去的消息,令我唏噓不已。今年是我們大學畢業后的第40個年頭,三月初,我從微信群里得知,因市政開建地鐵新線,我們在水運讀書時住過的幾棟學生宿舍已被拆除,頓時別有一番滋味涌上心頭。我想,下次再回到記錄著我們青春年華的校園時,或許已經面目全非,再也找不到當年的記憶了。那一刻,一個強烈的念頭在我頭腦里浮現:趁我們腦子還清醒,應該趕緊把基礎部77級這個群體的歷史寫出來,再不動筆寫,就來不及了!我們將愧對自己,愧對子孫,后悔莫及!可惜,我不是學文科的,字拙筆禿,更不會記史。但是,如果能動員這個群體的每個人都拿起筆來,利用互聯網聚到一起,群策群力,就有可能記述我們激情燃燒的歲月,就有可能寫出一本記錄我們群體歷史的書!

開始有這個念頭時,我也曾懷疑自己是不是異想天開。的確,要把許多40年來未曾聯系、分布在世界不同角落的同學找到,就不是一件易事。再說,即使找到了,誰聽你的呀?這些同學現在都是爺爺奶奶了,多在家含飴弄孫,我能有這個號召力和凝聚力把他們鼓動起來嗎?事實上,我在水運讀書4年,從未擔任過學生干部職務,而且與基礎部五個班的許多同學并無交往,主要精力都放在讀書和在校隊打排球??梢韵胂蟮玫?,40年后的今天,這五個班同學當中,還記得我的人應該不多。然而,我還是不死心,找到幾個比較熟悉的同學聊了聊這個“幼稚”的想法。果然不出所料,他們反應也是:這事不可能辦到。之前我曾讀過一篇報道,講有人為了寫一個班的回憶錄,雖歷經艱辛,最后終因響應者太少,半途而廢??磥?,要想發動基礎部五個班的同學一起寫回憶錄,好像真是一件不可能完成的任務。

說來也怪,就像武漢人講的,我這個人有點不信邪,越是不可為之的事情越是想試一試。想來想去,如果連試都沒有試一下,你怎么就知道完全不可能呢?于是我試著上網找人聊,講我的想法。讓人喜出望外的是,功夫不負有心人,只用了一周時間,我就在基礎部77級每個專業的同學中找到了一位志同道合者,他們是王亞斌、黃兆華、唐小兵、高建明和楊守剛。我們6個人一拍即合,立刻組建了一個工作小組,他們分別擔任所在專業班的活動負責人,籌辦起武漢水運工程學院基礎部77級同學 “重走水運路” 活動,決定撰寫一本記錄這個群體歷史的書,并推出其電子版。

工作班子搭建起來后,接著就是“定調子”,確定誰來寫?寫什么?怎么寫?大家一致認為,發起這項活動的本意,就是希望大家一起拿起筆來,按照各自的切身經歷,寫出自己的故事。因此,動員全體同學參與進來,就成為這項活動成敗的關鍵。在這個思路指導下,各班的活動負責人分別組建起本班的團隊,深入到同學之中,聯系溝通,宣傳動員,并采用群聊、范文討論和個別交流等卓有成效的方法,激勵同學參與活動。 在他們的主導和努力下,同學們踴躍收集當年的物件,回憶當年的人和事,以各種方式為撰寫回憶錄添磚加瓦。在短短兩個多月內,工作小組就收到40多位同學的來稿,投稿者接近五個班健在同學總人數的一半,有的同學一人遞交了幾篇回憶文章,充分顯示了大家對這項活動的積極投入和熱情支持,遠遠超出了我們最初的預期。

工作小組成員都沒有編書經驗,要把工作做好,還需要尊重科學、尊重專家意見。很幸運,我們擁有一個優秀的群體,專家就在我們中間。我們基礎部77級同學中就有報刊出版行業的資深編輯李懷忠和尹蘭,他們主動站出來承擔全書編輯工作,并對活動深入進行提供了不少專業意見。李懷忠同學年過七旬,不辭辛勞,主持全書的文字審編并擔任紙版書籍總編輯。巳經退休多年的呂偉同學,不惜花費大量時間和精力,專門為電子版回憶錄制作了背景音樂,并作詞作曲,為這項活動創作了一首歌!校黨委宣傳部王能東部長和王洪波副部長對這項活動予以高度重視,親自安排專業人士擔任回憶錄電子版的編審工作并提供技術支持。 這表明,集眾人之智慧,做 “對的” 事情,就能夠完成這件 “不可能完成” 的任務。

我們的電子版回憶錄和即將推出的紙質回憶錄由兩大部分組成:水運基礎部77級史實和77級同學回憶文章集?!笆穼崱?以記實的寫法,記錄基礎部師資班開辦的歷史背景、專業設置、師資隊伍、在冊學生、教學內容和學生生活等翔實史料,還包括許多記錄著珍貴場景的照片。其價值在于客觀真實地記錄了水運基礎部77級大學生這個群體的歷史,可用于填補校史空白,也為研究恢復高考前后的歷史提供了參考資料?;貞涗浀牡诙糠钟?0多位同學各具風格的回憶文章組成,是77級大學生四年學習生活的真實寫照,講述了這個群體的許多鮮為人知、充滿傳奇色彩的故事。在這部分,你還能看到許多珍貴圖片,包括當年高考的準考證、考試科目及時間安排、大學錄取通知書和師生照片。從這本回憶錄里,你可以了解到,這個群體的學子們在機遇和挑戰面前,如何服從國家需要,勇于擔當,孜孜以求,成為改變中國貧窮落后面貌,振興中華,推動中國走向民主、自由和現代化的一支生力軍。

感謝基礎部77級所有參與這項活動的同學們!感謝工作小組和編輯人員的辛勤勞動!感謝校黨委宣傳部的指導和支持!因為有你們的參與、奉獻和努力,水運基礎部77級大學生 “重走水運路” 活動才得以成功!

第一部分 ?基礎部師資班史實

一、基礎部師資班的來歷

武漢水運工程學院是當時中國船舶及輪機領域中最重要的高等學府之一,后更名為武漢交通科技大學,21世紀初與武漢工業大學及武漢汽車工業大學合并組建成武漢理工大學。

恢復高考前,學院基礎部一直未曾招過生;恢復高考后,基礎部迎來自建立以來的第一屆大學生。當年基礎部招生既是一種巧合,也是命運的安排。高考填報志愿時,武漢水運工程學院的招生專業里并沒有基礎部的招生專業。我們這些考生填報的志愿都是水運的各工程專業??忌顖笾驹附Y束后,一些高校為彌補因 “文革” 造成的高?;A課教師短缺,臨時決定從考生中挑選部分高考數理化成績好的考生組建師資班,為高校培養基礎課教師。當年,武漢水運工程學院先從報考本校各專業的考生中挑選出部分考生組建了基礎部數學師資班(7701)、力學師資班(7702)、物理和自然辨證法師資班(7703)和制圖師資班(7704)。入學后不久,學校又擴招了少量學生。制圖師資班的同學入校后先分別在學校的船舶機械系和港口機械系學習專業基礎課程,大學第四年才回到基礎部學習制圖專業課程。自然辨證法師資班的同學從第四學期開始轉入武漢水利電力學院馬列主義理論師資班學習,在大學的最后的一學期回到水運基礎部完成大學學業。77級基礎部師資班的學生有一個突出的特點:同班同學的年齡相差大,最大的1946年出生,最小的1962年出生。

由于當時各高校師資力量不均衡,師資班的培養還釆用了學校之間定向委托培養的方式。例如,水運基礎部的數學師資班里有三位同學是為武漢工學院培養的。他們是:周飛躍、熊偉和何世彪。有趣的是,入學時,這三位學生本人并不知道內情。他們的大學錄取通知書是由武漢水運工程學院頒發,錄取通知書上并未注明是為武漢工學院委培。據周飛躍回憶,他填報的志愿是武漢工學院,并未填報水運。當他接到水運基礎部的錄取通知書時,有些疑惑,但沒有多想。后來在水運數學師資班畢業前,才知內情。所以,這三位同學的大學經歷和兩所大學有關。這種做法在當時很流行,稱為定向委培,但沒有看到一個公開的文字記錄。同樣,水運工程學院也委托別的高校為水運基礎部化學專業培養師資。

四十年前的院領導:

張思奇(黨委書記);陳英(?繼任黨委書記);張德甫(院長);張默英(團委書記

四十年前的基礎部領導:

曹樹欽(黨總支書記);劉宗榮(繼任黨總支書記);張鴻翼(黨總支副書記兼辦公室主任

方為表(部主任);曾秋葦(繼任部主任

徐鳳梅(部團委書記);鄭玉枝(輔導員

二、師資班各專業簡介

1. 數學專業7701班 ?

全班共有42名學生,男生34人,女生8人,分別來自湖北、湖南、廣東、江西、江蘇、福建、重慶等省市。年紀最大的學生1946年出生,是文化大革命前的高中畢業生,史稱“老三屆”,年紀最小的是1962年出生的當年應屆高中畢業生。

學生名單:

陳立耘?湖北,陳志敏?湖北,陳紹平?湖北,丁秀金 ?湖北,董友華?湖北,戴幺望?湖北,

高幼龍?湖北,何世彪?湖北,胡啟發?湖北,黃河(女)福建,黃河(男)湖北,

黃國強?江西,李興農?湖北,李明真?江蘇,劉興衛?湖北,劉明進?湖北,劉康勇?湖北,

馬人俊?湖北,閔聯營?湖北,梅順治?湖北,皮新明?湖北,彭渝?湖北,錢麗軍?湖北,

任向前?湖北,孫良?江蘇,孫霞林?湖北,唐湘晉?湖南,王亞斌?湖北,宛毅?湖北,

徐力田?湖北,舒虹?湖北,謝鋒?湖北,熊偉?湖北,呂偉?湖北,余澤昌?福建,

余新新?湖北,朱倩軍?湖北,張剛?湖北,鄒玉恒?湖北,周飛躍?湖北,鄭輝杰?廣東,

章社生?湖北

班委會:董友華(班長),熊偉(副班長),何世彪(學習委員),周飛躍(生活委員),胡啟發(文體委員

任課教師及主要課程:

朱樵 數學分析,近世代數,實變函數論與泛函分析,偏微分方程;羅平?數學分析;

陳國鈞?線性代數;詹明清?線性代數;黃敬滔?常微分方程;鄧旅成?積分方程;

劉思賢?微分幾何;劉富貴?算法語言;王子亨?計算方法;陳麗英?復變函數;

宋寶奇?概率論;董治德?數理統計;沈榮安?普通物理;李海濤 普通物理;

季振東?英語;劉軍?英語; 馮遠大 理論力學;關伯陶?材料力學;

趙潤元?流體力學;習傳裕?畢業論文;杜中原?中共黨史;

黎德楊?辯證唯物主義歷史唯物主義;余洪鎮?政治經濟學;

劉富貴 班主任

1982年元月,班委會、團支部給同學們的畢業臨別贈語

別同學諸君:

人生何足道,貴在憂黎民。千里來相聚,壯志逼云端。母校恩義深,師長教誨嚴。數年手足情,分飛在日前。諸君多才智,報國大有年。

不改冰雪樣,當遂赤子愿。道德文章魂,忠貞猛士膽。拔劍斷橫流,情高志自遠。悵然從茲別,任重心彌堅。莫道山水隔,佳音過長天。

2.?力學專業7702班

全班共有22名學生,男生19人,女生3人。入學一年后,即1979年2月,同學李經才和夏禮明自愿回到原專業學習。此時,全班共有學生20人。1981年1月,機零專業7804班徐邦偉同學由于學習成績優異,跳級插入7702班學習,并轉為力學專業。1982年1月,7702班21名同學全部完成學業,順利畢業。同學中有兩人考取研究生,他們是王蜀和徐邦偉。

學生名單:

高虎,張建剛,王蜀,魏勇,劉緒欣,周增國,邵金林,趙衛民,宮云祥,丁剛,謝奇,

高育和,唐小兵,唐渝林,郭玉,龔衛平,黃豪,徐邦偉,汪黎明,齊全英,羅維亞

班委會:高虎(班長),唐小兵(副班長、生活委員),龔衛平(學習委員),邵金林(文體委員)

團支部:唐渝林(團支部書記),齊全英(組織委員),周增國(宣傳委員)

任課教師及主要課程:

朱樵?數學分析(快班),偏微分方程;羅平?高等數學(慢班);陳國鈞?線性代數;

劉思賢 解析幾何;蘇金熙?復變函數;董志德?概率與統計;沈榮安?大學物理;

晏謙?理論力學;方為表?理論力學,分析力學;曾秋葦?材料力學,板殼力學;

關伯陶?彈性力學;吳世昭?實驗力學;吳學堯?機械振;周樹國?隨機振動;

馬德芳?專業英語,結構力學;趙潤元?流體力學;馮遠大?非線性振動;

董國興?斷裂力學;張瑞?有限元法;王成?光彈性實驗;

劉富貴?計算機語言,BASIC語言;

陳彭?塑性力學,畢業實習和論文;劉紅娣?畢業論文;彭先斌?電工學;

劉軍?英語(快班);季振東?英語(慢班);姚國永?英語;

杜中原?黨史;彭拾磅?體育;

冉一元?班主任

前排左起:陳彭、王成、張瑞、周樹國、方為表、吳學堯、馬德芳、關伯陶、吳世昭、晏謙、劉紅娣

二排左起:高虎、唐小兵、張建剛、丁鋼、邵金林、龔衛平、魏勇、郭玉、羅維亞、齊全英、汪黎明

后排左起:周增國、宮云祥、高育和、唐渝林、趙衛民、謝奇、劉緒欣、龐立明、黃豪、徐邦偉

畢業論文指導老師與學生合影——有限元學習小組

前排左起:關伯陶、冉一元、張瑞、馬德芳、劉紅娣、汪黎明、齊全英

后排左起:王蜀、唐渝林、高虎、丁鋼、邵金林、郭玉、高育和

恢復高考后武漢水運工程學院本科畢業答辯第一人——力學專業邵金林

3.?物理專業和自然辯證法專業7703班 ?

全班共有27名學生,男生23人,女生4人。全班人員構成和其他兄弟班比較,具有四個特點:一是人數少(物理專業不及數學班一半人數);二是老三屆占比大(共有10人),因而平均年齡較兄弟班要大;三是由不同的兩個專業同學組成(物理專業和自然辯證法專業)。兩個專業的同學除少數公共課外基本沒有關聯,只是生活在一起; 四是家住武漢的多(家在外地的只有6人)。每到周末,大部分同學都回家去了,每個寢室只留下1-2個人,還有的寢室空無一人。

學生名單:

物理專業

余仲剛 68屆,尹蘭 74屆,趙昭君 72屆,徐曉英 75屆,陳爭直 75屆,顧思洪 75屆,

汪明 66屆,陳曉奇75屆 ,鄧偉明 74屆,黃兆華 66屆,余又平 74屆,符力平 75屆,

仲熾維 66屆,呂建橋 75屆,江愛國 75屆(后轉動力系),汪家喜 67屆,

王聆達 66屆,韓慶奎 67屆,姚家璋 66屆,顧志毅66屆,吳雄 78屆(大四從造船系轉入)

自然辯證法專業

李建生72屆 ,雷漢章69屆,夏勁75屆,高建明74屆,肖玉潔74屆 ,李懷忠68屆

班委會第一屆成員(一年級):黃兆華(班長)、汪明(學習委員)、雷漢章(生活委員)、余又平(文體委員)

第二屆成員(二-四年級):汪明(班長)、雷漢章(副班長)、徐曉英(學習委員)、韓慶奎(生活委員)、余又平(文體委員)

班團支部成員:顧思洪(書記)、夏勁(宣傳委員)、徐曉英(組織委員)

物理專業任課教師及主要課程:

宋伯廉?力學,熱力學-統計物理;郭權?光學,近代物理實驗(華師實驗室);

丁永旺?電磁學;楊家驊?原子物理;李海濤?電動力學,英語閱讀輔導;陳國鈞 線性代數;

鄧遠霖?理論力學-分析力學;鄭樹文?量子力學;沈榮安?固體物理;劉勇溪?物理實驗基礎;

朱樵?數理方程,數學分析(快班);羅平?數學分析(慢班);蘇金熙?工程數學;

陳天響?電子技術基礎;唐明斗 Basic 語言;劉軍?英語(快班);季振東?英語(慢班);

張鈺?科技英語;鄧世宗?化學;杜中原?中共黨史;余洪鎮?政治經濟學;

張景舜?哲學;范克全?體育

自然辯證法專業任課教師及主要課程:

季振東 英語;沈榮安 物理;鄧世宗 化學;黃紹邦 哲學;黃慶?張翼飛 政治經濟學;

杜中原 黨史;高士忠 形式邏輯;范克全 體育;黎德揚 李典儀(武漢水電學院)自然辯證法;

鐘興錦(武漢水電學院) 中國哲學史;黃見德(華中工學院)西方哲學史;

李少白 汪定國(華中工學院)科學技術史;袁耀東(武漢水電學院)黑格爾邏輯學;

劉建明(武漢水電學院)反杜林論;余明凱(武漢水電學院)數理邏輯;

王規凱(武漢水電學院)馬列原著

物理專業畢業設計:

全班同學分三部分,一部分由楊家驊老師帶領,課題是氦氖激光器的研制,赴華中工學院、湖南國防科技大學和廣州中山大學等地學習調研,參加的有韓慶奎、汪家喜、余又平、陳曉奇、趙昭君和鄧偉明等6位同學。

另一部分由郭權老師帶隊,課題是真空技術的研究,去北京真空廠參觀考察,參加的有尹蘭、顧志毅、姚家璋和仲熾維等4位同學。

剩下的同學在校通過查找資料,寫出論文,并分別通過了評審組答辯。

楊家驊老師和6位同學在廣州中山大學合影

左上起:余又平、陳曉奇、楊老師、韓慶奎

前排左起:趙昭君、鄧偉明、汪家喜

郭權老師和赴北京同學在天安門合影

左起:仲熾維、姚家璋、顧志毅、郭老師、尹蘭

自然辯證法專業畢業實習:

赴北京、大連等地調查自然辯證法研究狀況,邀請北京大學、中國人民大學、大連理工學院等學校教授授課。

畢業實習途中留影

前排左起:高建明,雷漢章,夏勁

后排左起:李懷忠,李建生, 李玉明(水運委培生,中南財經學院政治系政治學專業)

4.?機械制圖專業7704班 ?

機械制圖師資班因專業特點,同學入校后先分別在學校的船舶機械系和港口機械系學習,大學第四年回到基礎部, 跟隨基礎部機械制圖教師學習制圖專業課程并完成畢業實習。全班共有10名學生,男生9人,女生1人。

學生名單:

來自船機系:陳光為,林青,李永祥,楊守剛,任志堅

來自港機系:高惠遠,龔昌奇,楊冰,涂志剛,關貴章

機械制圖專業任課教師及主要課程:

陶基烈?軸測、陰影及潤飾;王貴義?高階畫法幾何,工程圖學概論;

劉健雄?計算機繪圖;陳咸恒?制圖標準;武漢師范學院特聘老師 ?射影幾何

畢業實習:

帶隊老師:王貴義老師

實習地點:上海長江航道局航凌號挖泥船

實習內容:柴油機高壓泵零件測繪

實習參觀:上海柴油機廠

5.?化學專業

基礎部化學師資班以水運工程學院委托武漢地區三所高校定向培養為辦學形式。共有7位學生(男生6人,女生1人)分別在這些高校的師資班或者專業系學習,畢業后回到水運基礎部化學專業任教。據這些學生回憶,他們當時填報的志愿并不是水運,大學錄取通知書上也未注明他們是為水運工程學院基礎部化學專業培養的師資,直到大學四年級時才被告知真相。至于水運工程學院是怎樣和這些大學合作,采用定向委培的方式完成77級化學師資班學生的培養計劃的細節,我們就不得而知。

學生名單:

徐曉明,周宇帆(來自武漢鋼鐵學院化學師資班)

張安富(來自武漢水力電利學院化學師資班)

傅紹斌,張震,聶漢林,劉恩棟 (來自武漢大學化學系)

注: “重走水運路”的活動開始前,活動組織者征求了基礎部化學師資班同學的意見。由于化學師資班的同學分別在不同的學校學習,沒有在水運學習的經歷。所以,化學師資班的同學決定不參加這次活動。

三、校園掠影

武漢水運工程學院的校園是由蘇聯專家參與設計而建成,仿前蘇聯列寧格勒水運工程學院的布局,校園環境優美,綠樹成蔭,是求學深造理想之地。

當年我們進入水運學院大門時,首先映入眼簾的是巍峨挺拔的主教學大樓,建于1965年,屬蘇式建筑風格。大樓中部突出,一字排開,與和平大道垂直成中軸對稱。建筑規模宏大、尺度恢弘,色彩以黃灰色為主。整個建筑群視線開闊,氣勢磅礴,呈現氣宇昂軒之勢。線腳分隔具有西方古典建筑之美,船錨、海浪等細部雕飾,彰顯出航海專業的學科屬性,具有較高的建筑藝術價值,是在冊的武漢市優秀歷史建筑。

77級新生進校時,水運的校園范圍比現在要小很多。但位于校園北端的那棟宏偉的蘇式教學樓卻十分醒目,它是學校的標志性建筑,每一位水運學子都不會忘記那寬敞明亮的階梯教室。教學大樓共有7層,大樓裝有電梯,但當時電梯只作為貨運用途。師生們每天要沿著樓梯爬上爬下,有些年長的教師需要中途休息數次,才能爬上較高的樓層。

主教學大樓

階梯教室

教學大樓共有7層,當時電梯只作為貨運用途,師生們每天從這里開始沿樓梯爬上爬下

當時校園里只有兩棟學生宿舍樓,1號樓和2號樓,而且是男女生不分樓棟?;A部的男女生都住在2號樓。后來,學生宿舍3號樓和4號樓分別建成投入使用,全校女生全部搬到了4號樓,基礎部各班的男生則搬到3號樓,并在那里一直居住到畢業。

老運動場

老運動場


以上照片中的花壇的位置是當時水運的運動場,我們的體育課就是在這里上的。操場從學生宿舍前向南延伸到盡頭的室內體育館(現在的新圖書館位置)?,F在水運的新運動場區域,當時是洪山區和平公社的農田。 在我們讀書期間,學校從和平公社購買了大量地皮,包括新運動場和室內體育館用地、家屬區用地、以及一些系的實驗室用地、學院機算機樓的用地等等。我們入學后,還參加了不少建校勞動,包括參加教工宿舍的建設。新運動場和許多建筑都在我們讀書期間陸續建成投入使用。新運動場投入使用后,老運動場和老室內體育館被改建為學生宿舍5號樓,6號樓和新圖書館。

這張照片的背景就是已經被拆除的學生宿舍3號樓,是基礎部的男生住過的地方。數學專業的男生住在2樓,力學、物理和自然辯證法專業的男生住在3樓。

在2號學生宿舍樓的北面和老圖書館之間,是學校的露天電影場。緊靠電影場北面的一棟三層建筑是當時水運的圖書館,面積不大,而且,只有兩個大的閱覽室開放晩自習座位。所以,每到晚上6點鐘開門前,門口早巳經有許多同學在外排隊,開門后,依次進入。座位滿了后,排在后面的同學只好到教學大樓去找座位自習。老圖書館的北面是當時基礎部及各教師教研室的辦公大樓,學校的黨團、行政辦公室也都設在這棟樓里。當年的圖書館大樓已經被改用為社科大樓。當年的校醫院建筑現在也被改用為老年活動中心。

新圖書館

新運動場

老校醫院

緊靠學生宿舍區的西側,是學校的大禮堂。禮堂的側門面向學生宿舍樓,門廊由高大的圓柱托舉著五個拱頂。當年,水運校宣傳隊,校醫院的護士、女高音歌手陳美華,中央樂團獨唱演員劉秉義,??武漢歌舞劇院男高音歌唱家吳雁澤,中國著名指揮家李德倫以及武漢歌舞劇院、中央交響樂團等單位在這里舉辦過許多演出。李德倫還親自在這里為全校師生舉辦了交響音樂知識講座。

老禮堂

最令同學們難以忘懷的是學生食堂。當時,全校僅有一座簡易的學生食堂,緊鄰大禮堂。食堂大廳里沒有任何就餐的桌椅板凳。走進大廳,正面是一排放著大菜盆的臺面,臺面右側是放著飯盤的桌子,大廳左側進門處,是一排裝有水龍頭的洗碗水池。

當年學生食堂大廳里沒有任何就餐的桌椅板凳?,F在完全變樣,新增不少銷售窗口。

那時所有學生免學費,而學生的戶口糧油供應由食堂統一管理?;锸迟M每人每月14.50 元。當時,一部分學生(家庭人均收入低于基本生活標準)的伙食費由學校提供的助學金支付,其他學生的伙食費自付(包括帶薪的學生和家庭人均收入高于基本生活標準的學生)。學校統一印發歺票。每人每歺一份歺票, 憑當日歺票在食堂打飯菜,過期作廢。

每天上午第四節課結束的鈴聲響后,1000多個同學背著書包,拿著飯碗,從教學大樓出發,沿著連接教學區和生活區的那條林蔭大道,浩浩蕩蕩地走向林蔭大道的南端,到食堂門口排隊打飯。大家手持歺票在食堂外排成單隊,依次進入食堂大廳。先到大廳右側的飯桌前領取米飯。蒸好的米飯一盤盤的擺放在飯桌上,廚工們將每個長方形盤中的米飯劃分為大小不等的小方塊,每小塊分別代表二兩、三兩或者四兩的飯量,并根據每個學生的要求,用鏟子將一小塊米飯鏟入學生的飯碗。學生們領取米飯后,再走到放有大菜盆的臺面前,廚工們用大勺朝每個學生的飯碗里打一勺菜。

同學們依次排隊打好了飯菜后,要么在食堂大廳內外站著或者蹲下吃飯,要么回到宿舍里吃飯。在食堂大廳的洗碗池旁,同學們也常常排長隊,依次洗碗。水龍頭里的水一年四季都是冷水,好在每頓都是粗茶淡飯,冷水洗碗也很容易。這就是我們吃了4年飯的地方!

2021 2 月,因武漢市建設地鐵新線的需要,校園里的學生宿舍3,4,5 ,6號樓被拆除,下面是拆除時的幾幅現場照片:

校園里的學生宿舍1,2號樓暫時不被拆除,繼續使用。

校園里的水運湖依舊是那樣婀娜多姿,美麗如畫,是同學們讀書,散心和約會的好地方。

四、豐富的業余生活

1.?文體活動

基礎部77級從入校到畢業期間,整個群體的主潮流是刻苦學習專業知識,彌補因十年動亂而被耽誤的青春。大多數學生以近乎自虐的方式來讀書學習,到了廢寢忘食的地步!盡管如此,許多同學仍擠出課余時間開展各項文體活動,豐富活躍學校生活。在大學期間,基礎部為學校輸送了大量文體骨干,包括校男子籃球隊,校男子足球隊,校男女排球隊,校男女田徑隊和校文藝宣傳隊的骨干隊員。其中,校男子籃、排、足在高校聯賽中均獲得前三名的優異成績?;A部的橋牌隊代表學校多次參加省市橋牌比賽,取得優異成績。還有一些同學參加了學校的攝影和繪畫活動。絕大多數同學都積極參加了一年一度的全校春季運動會,涌現出大批體育愛好者。

基礎部女生舞蹈隊在排練

基礎部女生舞蹈隊

校宣傳隊,背景是大禮堂的舞臺

校女排姑娘,背景是學校的老體育館

校男排,背景是學生宿舍2號樓,是校園里最老的學生宿舍之一

基礎部女生4 x 100 接力, 錢麗軍(中),汪黎明(右)

基礎部男子籃、排、足運動員獲得的國家級運動員證書之一

除學校和基礎部的各項活動外,基礎部各專業班級每年都各自組織春游,文藝演出和其他娛樂活動,調劑緊張的學習氣氛,極大的豐富了學生的校園生活,增進了同學之間的了解和友誼,給每個同學留下了不可磨滅的記憶。讓大家難以忘懷的是學生宿舍旁的學校露天電影場。每到周末放映電影,全校師生自帶板凳,把電影場擠得水泄不通,真有“萬人空巷”的景觀!

1978年五一游東湖,7701班部分同學合影

7701、 7702班部分同學合影

7702班部分同學合影

同學假日游東湖:左起:陳曉奇、符力平、姚家璋、韓慶奎、高建明、江愛國

7703班部分同學和基礎部領導合影

7703班部分同學合影

第一學年學院表彰了7703班

學生干部廬山假期夏令營活動

2.?學生會活動

基礎部學生會在78級機械零件專業入校后成立。

學生會的成員有:

黃河(女77001)、邵金林(77002)、黃兆華(77003)、何世彪(77001)、王東(78004)。

成員分工為:

黃兆華(學生會主席),何世彪(宣傳部長),邵金林(生活部長),王東(體育部長),黃河(文藝部長

學生會成立后開展的主要工作有:

日常衛生檢查與評比;配合院學生會在廚房幫廚,改善學生生活。

組織同學體育鍛煉和各種比賽,配合院學生會參加全校運動會。

配合學校道德品質教育,組織稿件,板報宣傳和報道及書畫展等。

組織同學開展文藝活動,參加學校和節日慶典活動。

基礎部學生會還組織了學生干部參加了由院學生會、院團委安排的全院學生干部廬山假期夏令營活動。

五、展翅高飛

1981年12月至1982年元月,這個中國高等教育史上的特殊群體,這個少年經歷過三年自然災害,在青春的大好年華經受 “十年動亂” 的嚴峻考驗的群體,這個上山下鄉、支援邊陲歷經磨難的群體,這個代表著一個歷史符號的群體,在經過4年大學艱苦的學習生活后,在萬眾期待下,肩負著報效祖國、振興中華、實現祖國四個現代化的宏偉事業,走出學校,投入到改革開放的偉大實踐。

武漢水運工程學院基礎部77級師資班各專業于1982年元月畢業。畢業后,絕大多數學生都在交通部所屬高等院校、??茖W校和部屬企業職工大學任教。他們始終追求進取,努力不輟,青春無悔,為國家的教育事業做出了這一代人應有的貢獻。


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